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专业介绍

【来源: | 发布日期:2022-10-26 】

一、汉语言文学

专业办学历史目前已超过44年,与建校同步,高录取分、高报录比、高报到率历年全校第一。1.守正创新,着力提升学生专业素养。优化人才培养方案,狠抓学生“听说读写”专业核心技能。一是强化写作课程改革,省级名师引领,传统文化项目带动,师生共作,读写同行,拓展写作人才培养新机制;二是开展师生经典同读,实施阅读学分制;三是打造《教师口语》精品课程,建设“滇西播音主持人才库”,持续开展基层教师普通话培训等项目。2.主动融入,提高师生服务地方本领。聚焦应用型人才培养,深化校政、校地合作,成果丰硕:师生近300人次点校、研究保山古籍《永昌府志》等20余种;主持、策划保山重大文化宣传课题、项目、活动60余项(场);汉语言文学专业参与保山市《人文永昌》50集地方文化系列宣传片的脚本撰写;主创《三声鼓响幸福来》央视已播出20次,反响强烈,30余个滇西题材作品登上中央电视台、学习强国、人民网、新华网等媒体,20余个项目分别荣获国家社科基金、省市文学艺术政府奖和社科政府奖。3.扎根边疆,刷亮华文教育国家品牌。拥有云南省第二个国家级华文教育基地,长期致力于留学生汉语教学、缅甸华文教师培训、出国汉语教学支教等工作,成为“一带一路”教育文化的重要人才基地和智库。

二、历史学

1.深化基地建设,助推人才培养。更加重视教学实践环节,重视教学见习和实习基地建设,把保山市下辖的各区县中学列为师范类实习教育基地。2.重视发展学生的核心素养,使学生成为“全面发展的人”。设置通识教育、专业教育、专业方向、专业拓展、专业实践、教师教育、综合实践教育以及第二课堂等课程模块突出培养方案的系统性、基础性、应用性和能力提升。3.通过多层次集中实践,突出专业的应用性、师范性和能力培养。结合我校特色,专业集中实践环节主要有专业见习(如:历史遗迹考察、田野调查等);教育教习;教育研习;教育调查;教育实训(小课题研究);教育试讲;教育实习和毕业实习等环节。从初步的专业见习,到考察,再到针对某一问题的深入调查,最后完成毕业论文的实习,实践环节层层递进,由渐入深,全方位提升学生的实践能力。4.注重高质量学生培养。连续多年保持高质量就业,毕业生考取硕士研究生上线率居人文学院第一;每届学生参加全省高校大学生教学竞赛均获佳绩。

三、新闻学

1.强基固本,不断加强课程建设。专业课程全部实行小班化教学,开展包括校内外专家、同行、学生的一体化评价,结果优良。全面开展课程思政教学改革实践和研究,编订思政教学案例集,2名教师在校级课程思政教学比赛名列前茅,1名教师获校级课程思政改革项目立项。2.“步步为营”,突出应用型人才培养模式。体验,训练,模拟,顶岗,“四步阶梯”人才培养模式逐渐成熟并制度化,育人效果明显。《新闻学专业“四维一体”实践教学综合改革》《新文科背景下新闻学专业实践教学体系的优化与实践》等教学改革项目立项建设,总结提升教学成果。3.打造新闻中心,积极构建校外新媒体合作关系学校融媒体中心揭牌,成立人文学院新闻中心,完善人文学院网站和公众号“致远人文”,拓展校外实训平台,积极构建校外新媒体合作关系,为学生提供更广泛的实训平台并参与社会新闻报道工作。4.多管齐下,人才培养质量不断提升。全面关注,突出重点,多管齐下人才培养质量。英语四级过级率常年保持在百分之三十三以上,并逐年提升。六级过级率超过学校平均水平。毕业生初次就业率保持在百分之八十以上。毕业生的教师资格证通过率近百分之七十。较强的专业能力为学生在激烈的竞争中获取就业岗位提供了强大保障。